Vídeo didáctico llamado " Looking for a Leprechaun in Ireland" : A través de un viaje por Irlanda buscando a un Leprechaun (duende irlandés), se muestran pinceladas de la cultura de este país y se refuerza el vocabulario sobre el campo y la ciudad.
martes, 22 de enero de 2008
lunes, 21 de enero de 2008
Autoevaluación
Gracias a esta asignatura de Nueva Tecnologías de la Información y Comunicación :
He aprendido desde un nivel de principiante y después de muchas horas de trabajo e investigación, a manejar herramientas para la elaboración de recursos didácticos:
Que por un lado me parecen imprescindibles en la labor docente como por ejemplo para motivar a los alumnos, ya que vivimos en una sociedad inundada de estímulos visuales, auditivos...etc debido al imparable y vertiginoso progreso de las nuevas tecnologías. Realidad que no se refleja en el aula ordinaria dando lugar a falta de atención, aburrimiento por parte del alumnado y a un distanciamiento abismal entre sociedad y escuela cuando esta última debería ser reflejo de la primera.
Por otro lado he hallado en ellas herramientas que anhelaba para poder desarrollar mi creatividad y elaborar material didáctico atractivo para la labor docente.
También el descubrimiento de conceptos como la Web 2.0 y el webblog me han hecho reflexionar sobre la necesidad de compartir y aportar mis propias impresiones, herramientas didácticas, enlaces interesantes...etc pasando de ser un miembro lector y pasivo de la Web a activo.
Por el gran esfuerzo realizado y horas empleadas buscando material de calidad en la red, pensando en ideas para la elaboración de todo material didáctico y actualización del blog me evalúo con un 8,5.
He aprendido desde un nivel de principiante y después de muchas horas de trabajo e investigación, a manejar herramientas para la elaboración de recursos didácticos:
Que por un lado me parecen imprescindibles en la labor docente como por ejemplo para motivar a los alumnos, ya que vivimos en una sociedad inundada de estímulos visuales, auditivos...etc debido al imparable y vertiginoso progreso de las nuevas tecnologías. Realidad que no se refleja en el aula ordinaria dando lugar a falta de atención, aburrimiento por parte del alumnado y a un distanciamiento abismal entre sociedad y escuela cuando esta última debería ser reflejo de la primera.
Por otro lado he hallado en ellas herramientas que anhelaba para poder desarrollar mi creatividad y elaborar material didáctico atractivo para la labor docente.
También el descubrimiento de conceptos como la Web 2.0 y el webblog me han hecho reflexionar sobre la necesidad de compartir y aportar mis propias impresiones, herramientas didácticas, enlaces interesantes...etc pasando de ser un miembro lector y pasivo de la Web a activo.
Por el gran esfuerzo realizado y horas empleadas buscando material de calidad en la red, pensando en ideas para la elaboración de todo material didáctico y actualización del blog me evalúo con un 8,5.
jueves, 17 de enero de 2008
Portales con webquests en español e inglés
miércoles, 16 de enero de 2008
martes, 15 de enero de 2008
TeacherTube
Ya tenemos una sección de Yotube para profesores: TeacherTube
He añadido un vídeo llamado Language Learning & Web 2.0, que nos habla de los posibles usos que podemos dar a las distintas herramientas que nos ofrece la Web 2.0 en nuestras clases de inglés.
jueves, 10 de enero de 2008
El video digital en el ámbito educativo
El vídeo digital es una herramienta más que podemos utilizar como recurso didáctico para salir de la rutina y motivar a nuestros alumnos.
El vídeo digital didáctico se caracteriza por ser corto, sencillo, con un sólo tema de información que se repite de forma continuada y por su puesto un compendio de imágenes y sonidos que resulten motivadores, impactantes e interesantes para los alumnos.
Enlace a video digital educativo
El vídeo digital didáctico se caracteriza por ser corto, sencillo, con un sólo tema de información que se repite de forma continuada y por su puesto un compendio de imágenes y sonidos que resulten motivadores, impactantes e interesantes para los alumnos.
Enlace a video digital educativo
jueves, 27 de diciembre de 2007
jueves, 20 de diciembre de 2007
La Web 2.0
La Web 2.0 es una evolución de la red hacia una idea más de cooperación, de compartir y de construir conjuntamente; gracias principalmente a la posibilidad que ahora cualquier persona o grupo de personas tenemos de publicar nuestros trabajos, ideas, opiniones... a través de herramientas totalmente gratuitas y de fácil manejo como por ejemplo son los blogs.
Es sorprendente navegar por la web y descubrir la gran cantidad de recursos como software libre, webquests, juegos educativos ..realizados por usuarios que "desinteresadamente" (algo increíble de creer en el mundo capitalista en el que vivimos) son puestos a disposición de todos de forma gratuita. Ahora gracias a la Web 2.0 podemos realmente compartir con todos los usuarios del planeta uno de los tesoros más preciados: la información.
sábado, 15 de diciembre de 2007
Webquest y su uso didáctico
La idea de WebQuest fue desarrollada en 1995 , por Bernie Dodge junto con Tom March en la Universidad Estatal de San Diego.Desde entonces se ha convertido en una de las técnicas principales de uso e integración de Internet en la escuela.
Un Webquest es una actividad didáctica enfocada a que los alumnos realicen un trabajo de investigación obteniendo la información necesaria en la Web a través de vínculos incorporados, seleccionados y contrastados previamente por el profesor. Es una herramienta nueva, fácil de elaborar, diferente por lo tanto motivadora para el alumno y gracias a la red pueden ser utilizadas por cualquier usuario y desde cualquier punto del mundo.
lunes, 10 de diciembre de 2007
TICS y su Aplicación en Educación
Pere Marqués (2007) ..."Además, hoy en día ya tenemos claro que para integrar las TIC en la educación no basta con tener aulas de informática, sino que hemos de integrar las TIC en las aulas de clase, y podemos comprobar que en los centros que tienen pizarra digital y algún ordenador de apoyo en sus aulas la utilización de Internet se ha convertido en algo muy habitual. ¿Acaso algún movimiento de renovación pedagógica aún puede concebir en 2008 alguna escuela de calidad donde la mayor parte del profesorado no utilice Internet y las TIC en general con sus alumnos?"
Julio Cabero (2007)..."Creo que no hace falta extendernos sobre las bondades que las tecnologías de información tienen para ser aplicadas a la enseñanza: posibilidad de crear entornos multimedia de comunicación, utilizar entornos de comunicación sincrónicos y asincrónicos y poder, de esta forma, superar las limitaciones espacio-temporales que la comunicación presencial introduce, deslocalizar la información de los contextos cercanos, facilitar que los alumnos se conviertan en constructores de información, construir entornos no lineales sino hipertextuales de información donde el estudiante en función de sus intereses construya su recorrido, propiciar la interactividad entre los usuarios del sistema, actualizar de forma inmediata la información, o favorecer la creación de entornos colaborativos para el aprendizaje."
Manuel Cebrián de la Serna y José Manuel Ríos Ariza (2007) ..."Las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación están produciendo un gran impacto y transformación en la sociedad, en la cultura y, por extensión, en la educación. Estas tecnologías abren nuevas concepciones para la enseñanza, tanto en la educación flexible y a distancia como en cualquier otro tipo de educación. Los ordenadores son nuevos medios que facilitan el acercamiento al conocimiento, ya que ayudan a mejorar las competencias comunicativas en el lenguaje materno y en las segundas lenguas, posibilitan el tratamiento digital de todos los códigos (musicales, audiovisuales, etc.)."
Juan de Pablo Pons (2006) "Las aportaciones elaboradas desde marcos teóricos como el enfoque histórico-cultural se traducen en nuevas maneras de ver y entender el juego de los instrumentos mediadores, que en nuestra sociedad actual son muchos y muy variados. El mundo educativo es especialmente sensible, y de ahí la importancia de que se comprendan en sus múltiples dimensiones los procesos de mediación propiciados por las herramientas tecnológicas. El papel cada vez más preponderante que tecnologías como Internet están teniendo en el mundo educativo precisa de aproximaciones bien fundamentadas, que nos permitan entender sus implicaciones, consecuencias y posibilidades."
Jose Maria Martín Patino (2006) "Las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) están llamando a la puerta de la pedagogía. Entre los agentes más eficaces del cambio social hay que destacar de manera incomparable a las TIC. La Sociedad de la Información nos ha situado en un mundo distinto, propiciado por un instrumento de influencia social mucho más poderoso que la imprenta. Las TIC están transformando, con gran rapidez, los mercados, la industria, las administraciones públicas y la sociedad misma. Es lógico que nos planteemos la educación como el momento más fuerte de la comunicación".
Julio Cabero (2007)..."Creo que no hace falta extendernos sobre las bondades que las tecnologías de información tienen para ser aplicadas a la enseñanza: posibilidad de crear entornos multimedia de comunicación, utilizar entornos de comunicación sincrónicos y asincrónicos y poder, de esta forma, superar las limitaciones espacio-temporales que la comunicación presencial introduce, deslocalizar la información de los contextos cercanos, facilitar que los alumnos se conviertan en constructores de información, construir entornos no lineales sino hipertextuales de información donde el estudiante en función de sus intereses construya su recorrido, propiciar la interactividad entre los usuarios del sistema, actualizar de forma inmediata la información, o favorecer la creación de entornos colaborativos para el aprendizaje."
Manuel Cebrián de la Serna y José Manuel Ríos Ariza (2007) ..."Las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación están produciendo un gran impacto y transformación en la sociedad, en la cultura y, por extensión, en la educación. Estas tecnologías abren nuevas concepciones para la enseñanza, tanto en la educación flexible y a distancia como en cualquier otro tipo de educación. Los ordenadores son nuevos medios que facilitan el acercamiento al conocimiento, ya que ayudan a mejorar las competencias comunicativas en el lenguaje materno y en las segundas lenguas, posibilitan el tratamiento digital de todos los códigos (musicales, audiovisuales, etc.)."
Juan de Pablo Pons (2006) "Las aportaciones elaboradas desde marcos teóricos como el enfoque histórico-cultural se traducen en nuevas maneras de ver y entender el juego de los instrumentos mediadores, que en nuestra sociedad actual son muchos y muy variados. El mundo educativo es especialmente sensible, y de ahí la importancia de que se comprendan en sus múltiples dimensiones los procesos de mediación propiciados por las herramientas tecnológicas. El papel cada vez más preponderante que tecnologías como Internet están teniendo en el mundo educativo precisa de aproximaciones bien fundamentadas, que nos permitan entender sus implicaciones, consecuencias y posibilidades."
Jose Maria Martín Patino (2006) "Las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) están llamando a la puerta de la pedagogía. Entre los agentes más eficaces del cambio social hay que destacar de manera incomparable a las TIC. La Sociedad de la Información nos ha situado en un mundo distinto, propiciado por un instrumento de influencia social mucho más poderoso que la imprenta. Las TIC están transformando, con gran rapidez, los mercados, la industria, las administraciones públicas y la sociedad misma. Es lógico que nos planteemos la educación como el momento más fuerte de la comunicación".
sábado, 8 de diciembre de 2007
Juego Didáctico
Mi primer juego didáctico, en el que se podrá trabajar la utilización de How many...? y There is/there are junto con la concentración, memoria.
martes, 4 de diciembre de 2007
Cuento Didáctico
Os presento mi primer cuento didáctico, espero que sea el primero de una gran saga!, en él se refuerza el uso de Will en interrogativa, afirmativa y negativa :
miércoles, 28 de noviembre de 2007
La Informática en el Aula
El uso del ordenador en las aulas ofrece una serie de ventajas: es un elemento motivador y versátil, mejora el aprendizaje del alumno, ya que puede explorar libremente e incrementa la retención al obtener la información por varias fuentes (sonidos, imágenes, vídeos...).
El número de ordenadores por alumno en la mayoría de los centros españoles es escaso y es un aspecto a mejorar ya que la informática forma parte de la vida cotidiana de cualquier persona y así debería ser para todos los alumnos en las aulas.
Internet es un inmenso espacio virtual para la comunicación, intercambio de información y experiencias en el que el profesor se convertirá para el alumno en orientador de la búsqueda de información a través de herramientas como la Webquest.
No habría que olvidar, no obstante, que el ordenador es un recurso más en el aula para conseguir objetivos y no sustituye a nadie.
lunes, 26 de noviembre de 2007
La Integración de las TIC en el currículo y en la organización escolar
La integración de las TICs en el currículo y en la organización escolar, debería ser ya hoy en día una realidad ya que éstas forman parte de nuestra vida cotidiana y por lo tanto deberían ser tan cotidanas en el ámbito escolar como en todos los demás.
Como se muestra en el esquema conceptual adjunto, esta integración requiere una serie de cambios como formación del profesorado para la utilización docente de las TICs, un enfoque currícular distinto, adquisición de nuevos aparatos tecnológicos y la búsqueda o creación de nuevos espacios en los centros para la utilización de éstos.
Estos cambios podrían llevarse a cabo más rapidamente si hubiera una mayor concienciación de los beneficios y la importancia que supone el integrar las TICs en la enseñanza.
http://www.mediafire.com/?8r0xfljf4i3
sábado, 17 de noviembre de 2007
Edublog de máximo interés TIC
http://www.ict4lt.org/en/index.htm (TICS para profesores de idiomas)
http://teachers.teach-nology.com/web_tools/web_quest/
http://vedoque.blogspot.com/
http://web.educastur.princast.es/proyectos/cuate/blog/
http://www.aula21.net/
http://www.edured2000.net/
http://www.eduteka.org/
http://www.cnice.mecd.es/
http://www.contraclave.org/
http://www.quadernsdigitals.net/
http://www.maestroteca.com/
http://teachers.teach-nology.com/web_tools/web_quest/
http://vedoque.blogspot.com/
http://web.educastur.princast.es/proyectos/cuate/blog/
http://www.aula21.net/
http://www.edured2000.net/
http://www.eduteka.org/
http://www.cnice.mecd.es/
http://www.contraclave.org/
http://www.quadernsdigitals.net/
http://www.maestroteca.com/
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